其实口才很好理解，口才=口+才。很多家长都希望自己的孩子能够有着好口才，但是说起口才，一般人往往会陷入这些误区。今天合肥交际口才培训带您走出误区。

误区一：话痨等于好口才

      小孩子总是在神神叨叨的说个不停，有时候会比一言不发更让人受不了。一个好的口才重要的是知道要说什么、怎么说，什么适合该说，什么适合不该说，说多少，而不是“说大话、耍嘴皮子”。话多并不一定有用。要把话说到能够引起别人共鸣，这才是真的有意义的。好口才。

误区二：多读书是好口才

苏轼有诗云“胸藏文墨怀若谷,腹有诗书气自华。”多读书确实可以提高思维。帮助提升语言中的逻辑。但是不乏肚里有货倒不出来的情况。这就是缺乏“口”的训练和实践这方面的问题。只有一语中的，切中问题的要害才能做到“言之有物、言之有理”。

误区三：口才是一个表演项目。

      这是比较常见的。有很多合肥交际口才培训表面上热热闹闹，排练了很多儿童节目，儿童在舞台上的表现也很好。然而，现实中，他们仍然不知道如何与他人互动，而且他们的讲述能力也很差。许多播音员和主持人只能说他们不会即兴表演，也不会现场采访。中国传媒大学有一所广播和主持艺术学院。一开始只有广播部，但现在又增加了一个部门，称为口语传播部。这是针对这一现实的改革尝试。

误区四：训练口才不需要训练。

      中国有一种潜意识的想法：“沉默是金”，不愿意抓住一切机会说话。从幼儿园到大学（广播和托管除外）的教育还没有系统地研究。老师只教我们如何阅读，如何阅读，大部分时间，老师说上面，你听下面。因为没有系统的知识体系，没有固定的培训机会，他们自己的学习，往往是无效的。因为良好的口才是练习的，听是没有用的。

      好的口才对大多数人来说是具有挑战性的。合肥交际口才培训不仅要正确的认识口才，还要正确认识自己。每一个表达，每一个动作，每一个陈述，都是不同的。在提高口才的同时，塑造自己的“魅力”。